Domáca úloha

Domáca úloha (v žiackom/školskom slangu skrátene domáca) je samostatná učebná činnosť žiaka uložená učiteľom v súlade s úlohami vyučovania. Domáce úlohy plnia dôležitú výchovno-vzdelávaciu funkciu, keďže upevňujú, prehlbujú a rozširujú žiakom nadobudnuté poznatky, utvárajú pracovné návyky a osobnostné predpoklady nevyhnutné pre každú prácu, napr. zručnosť samoučenia, individuálneho štúdia, v kontraste ku kolektívnym formám učenia v školskej triede.

O československom krátkometrážnom animovanom filme Františka Jurišiča z roku 1986 pozri František Jurišič.

Pri plnení domácich úloh stúpa výchovná funkcia rodiny, pričom jej socioekonomické podmienky majú vplyv na množstvo času a úsilia, ktoré môže žiak vynaložiť na individuálne štúdium. Z tohto dôvodu sa v slovenskom, resp. česko-slovenskom školstve od roku 1976 kladie požiadavka nepresúvať povinnosti školy na rodinu, ale zadeľovať domáce úlohy žiakom rovnomerne, s ohľadom na ich psychohygienické potreby. V súlade s týmto na základných a stredných školách žiaci venovali (resp. stále venujú) domácim úlohám približne jednu až štyri hodiny denne.[1]

Referencie
  1. domáce úlohy. In: Pedagogická encyklopédia Slovenska. Bratislava : Veda, 1984. Zväzok 1 A – O, s. 202.

Literatúra
  • Ededy, J. Domáce úlohy. Bratislava 1957.
  • Ďurič, L. Práceschopnosť žiakov vo vyučovaní. Bratislava 1965.
  • Velikanič, J. Organizačné formy vyučovania na školách I. a II. cyklu. Bratislava 1967.
  • Grác, J. Psychológia samoučenia. Bratislava 1978.
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.