Asociace češtinářů

Asociace češtinářů byla založena v roce 2012 jako Asociace středoškolských češtinářů;[1][2] ke změně názvu a podmínek členství došlo roku 2015, od téže doby platí její nové stanovy.[3] Nyní sdružuje učitele češtiny na základních a středních školách; část z nich souběžně působí i na školách vysokých nebo v zahraničí. Prvním předsedou ASČ se stal Jiří Kostečka, který dnes zastává funkci čestného předsedy. Od roku 2014 sdružení předsedá Josef Soukal, místopředsedou je Vladimír Stanzel.

Asociace se věnuje všem aspektům výuky češtiny, zejména na základní a střední škole,[4] na svých webových stránkách a facebookových stránkách přetiskuje odborné a popularizační materiály, popř. takové materiály sama vytváří. Má také twitterový účet. Věnuje se jazyku, slohu a komunikaci i literatuře, spolupracuje s bohemisty ze specializovaných odborných pracovišť i s některými časopisy, zejména s časopisem Český jazyk a literatura.

Vyhledávanou rubrikou na jejích webových stránkách je Poradna ASČ, vedená Jiřím Kostečkou. Byla otevřena na základě dohody Asociace s Ústavem pro jazyk český Akademie věd České republiky[5] a je primárně orientovaná na dotazy k výuce češtiny, ovšem řeší běžně i dotazy týkající se širšího okruhu jazykových problémů. Populární je také rubrika Z prací žáků a studentů přinášející inspirativní školní práce, mj. na maturitní témata, či práce z literárních a publicistických soutěží apod. Asociace se rovněž snaží upozorňovat na kvalitní díla současné české a světové literatury, popř. díla literatury pro děti a mládež.

Asociace vypracovala i koncepční vzdělávací materiály, zejména k maturitní zkoušce, a publikovala vyjádření k vzdělávacím opatřením. K podobě státní maturity z českého jazyka se představitelé ASČ dlouhodobě vyjadřují ve sdělovacích prostředcích,[6][7][8] současně pro učitele připravují volně dostupné pracovní listy apod.

Členové Asociace češtinářů se věnují i dalším aktivitám v rámci daného oboru a v oborech souvisejících: působí např. v kabinetech českého jazyka a literatury zřizovaných Národním institutem pro další vzdělávání, spoluorganizují soutěže pro žáky, spolupracují při vytváření vzdělávacích programů, při přípravě společné části maturitní zkoušky aj.